中国国民党中常委曾永权，校长胡军、副校长贾益民出席仪式。

决赛将评出特等奖2名，一等奖4名，二等奖8名，结果将于下周公布，2008年教师节将对这些获奖教师进行表彰。刘副校长介绍了竞赛基本情况。

第二届本科课程教学竞赛的特等奖获得者王兵老师作为教师代表发言。第三，教学方法与手段改革是提高教学水平的重点。二是评委来源的多元化，尤其是吸收了学生评委，彰显了学生的主体地位，也体现了教学改革的基本取向。

本次决赛评委会由来自不同学科的12位教学经验丰富的教师和积极参与教学评价的6位学生组成，评委现场给授课教师评分，当场统计，当场公布。胡校长还重点阐述了提高教学水平的重要性和有效途径，他表示：第一，提高教学水平是提高办学水平的基础。

6月12日上午8点，我校第三届本科课程教学竞赛决赛开幕式在教学大楼A1202课室举行。

教务处张荣华处长表示，本次课程竞赛的最大特点是参赛对象的年轻化和评价主体的多元化，这是我校本科教学水平评估整改的一项举措，旨在凸显教师队伍建设的重点，为青年教师提供展示风采的舞台，也为提高青年教师整体教学水平提供动力，同时也体现教学改革的基本取向，即教学应针对学生的特性，满足学生的合理需求。说实话，阎崇年的很多观点我不太赞同，值得商榷。

程国赋教授的古代文学研究首先是从唐代文学开始的，其博士学位论文题目《唐代小说嬗变研究》，就是考察了唐代小说在宋、元、明、清小说、戏曲中的改编现象，试图打通不同时代、不同文体之间的界限，从传播与影响的角度开展研究。另外，前段时间，‘百家讲坛请著名作家刘心武讲《红楼梦》，用早已过时的‘索隐派的方法，解读《红楼梦》，这对听众来说，也容易产生误导。

所以在唐代这样一个特定社会背景下，张生为了仕途抛弃了崔莺莺，这一点如果不了解唐代的历史是看不出来的，对于悲剧的结局很难做一个合理的解释。为什么他们会出现这样的爱情悲剧？他们两情相悦为什么后来没有走到一起？实际上，崔、张爱情悲剧与唐代的社会有着密切的关系。